——培养孩子阅读与思考的习惯

在《落花生》这篇经典课文的教学中，我们不仅学习了作者许地山通过朴实的语言传递的深刻哲理，还着重培养了孩子们的阅读习惯和深度思考能力。课堂上，我引导学生们从文字表面深入挖掘内在意义，例如花生虽不起眼，却默默奉献果实，启发学生思考如何做一个有用的人。通过分组讨论，学生们分享了各自对“有用”的理解，并联系生活实际举例说明。此外，我还设计了“续写故事”环节，鼓励孩子们发挥想象力，为课文增添新的情节，进一步激发他们的创造力。最后，我布置了一项课后作业：观察一种常见的植物，记录其特点并写出感悟。这样的教学方式不仅让学生们掌握了知识，更让他们学会了用眼睛发现生活中的美好，用心灵感受成长的意义。