在小学阶段，评选“三好学生”是一项非常有意义的活动。这不仅能够激励学生们努力学习、积极向上，还能帮助他们树立正确的人生观和价值观。然而，要写出一份令人信服的“主要事迹”，却并非易事。那么，如何才能写出既真实又感人的“三好学生”主要事迹呢？以下是一些实用的写作技巧。

首先，明确“三好学生”的标准。通常来说，“三好学生”指的是德智体全面发展的好学生，即思想品德好、学习成绩好、身体素质好。因此，在撰写主要事迹时，可以从这三个方面入手，分别列举具体事例来证明学生的优秀表现。

其次，注重细节描写。好的文章离不开生动具体的描述。比如，在叙述学生的思想品德时，可以详细记录他们在日常生活中的善举，如帮助同学解决难题、主动参与公益活动等。这些小故事能让读者感受到学生的真实与可爱，而不是空洞的赞美之词。

再者，结合实际情境。每个孩子的成长环境不同，他们的优点和特长也各具特色。因此，在写作时应尽量贴近学生的实际情况，避免千篇一律。例如，有的孩子可能擅长体育运动，有的则热衷于艺术创作。通过展现他们的独特之处，可以让事迹更加鲜活有趣。

最后，保持真诚的态度。无论是老师还是家长，都应该以鼓励为主，实事求是地反映孩子的优点。切忌为了追求完美而夸大事实，这样反而会适得其反，失去评选的意义。

总之，撰写“三好学生”主要事迹需要耐心与细心。只要用心去挖掘孩子的闪光点，并用恰当的语言表达出来，就一定能写出一篇打动人心的好文章。希望每位小朋友都能成为大家心目中的榜样！